小學一年級家長會班主任發言稿(1) 2(6200字)

發表于:2018.3.17來自:www.iuwukl.tw字數:6200 手機看范文

一(2)班家長座談會發言稿

主持人:鄧建明

尊敬的各位家長:

下午好!

今天下午各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會,說明大家對自己的孩子都十分關心。首先我做一下自我介紹,我叫鄧建明,是我們一(2)班的班主任,同時擔任這個班的數學教學工作。(介紹語文老師)對各位家長的到來,在這里我表達兩個意思:一是歡迎各位家長的光臨指導;二是感謝你們對我和林老師工作的大力支持。可能有些家長還是第一次見面,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子們的健康成長。

兩個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們白塔小學,成了一年級新生。一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了

在兩個星期的學習生活中,你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了打掃衛生,學會了上早讀課,學會了排隊,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,我要講四個方面的內容,第一,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第二,,講我的班主任工作重點;第三,講家長和老師配合的工作;第四,講我的數學課上對孩子們的要求和對家長的要求。

一、家長應該怎樣來看待孩子的小學生活。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養成,學習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩

子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。” 爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要做學生的榜樣;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要做孩子的榜樣;設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填檢查作業,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,以后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。 你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。你在家評論老師的水平差,他就會上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環境。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

(3)“常規訓練”加“激勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發現,他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會

在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,。 這些都是老師的經驗,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自己的孩子。

在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在拿自己的孩子跟別人比:誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:《家庭教育》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。比如,你的孩子在家寫作業時,發現孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?這樣就會打消孩子的積極性,如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起。或者說:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這樣改變說法,情況會大不一樣。你會發現,在你的賞識教育下,你就會越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

(5)要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校、老師的要求相同,形成的教育合力才能很好地規范孩子;相反,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果我們出現教育思想、教育方法不同時,應從大方向看待問題,同時加強溝通。

二、我的班主任工作。

1、抓學習,重在培養良好的學習習慣。

這個一個非常瑣碎的工作,需要我這個班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上,教他學會聽課。有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了課堂紀律而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們 養成良好的學習習慣。

2、抓思想教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品質。

我會在日常教學中,教他們:只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,我會教他們:要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。

3、抓學生的日常行為規范教育。

日常行為規范問題,包括學習問題,生活問題,日常行為細節,行為規范,為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律做眼操等等,一步一步地帶他們走上正軌。

三、需要家長配合的工作。

1、關于作息時間:上午7:50---8:10到校。3:40放學。不能早到校。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。

2、安全問題。

孩子們從幼兒園剛畢業,小學對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡 在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全。請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。二、上學、放學在路上的安全。一定要按時接送孩子,若發現孩子沒有接到或乘車沒回家,家長要立即多問問同學、老師,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,鋒利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。四、要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。

3、衛生習慣問題。

教育孩子不要隨手亂丟垃圾,要孩子養成一個終身受用的好習慣。給孩子準備一個帶蓋的水杯或水壺,每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。(關于在教室里安飲水機的問題)

4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,垃圾食品。但是必須保證孩子每天的車費,教他們保管好,不要掉了或去買零食。

5、孩子的餐具回家幫他們洗干凈,一個星期用開水對餐具消毒。

6、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如鉛筆、彩色筆、直尺、小棒、第二天有關學習內容的學習用品等。

7、作業。課堂作業我一般打A,沒打A就沒有過關。

這個學期,數學家庭作業主要以練習冊為主,,每次的作業量不大,一般不會超過30分鐘。

有關家庭作業的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

(1)、每天了解家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。(校訊通的問題)

(2)、給孩子定個規矩,在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

(3)、每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應付了事。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業一定要簽字。

(4)、當孩子正在做家庭作業時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣,不要直接告訴答案。對完成作業好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了。”

(5)、 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業,在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)、當孩子的作業寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。

(8)、如果孩子哪天不知道作業在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養成打電話問同學、老師作業在哪里的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

(9)、不要讓孩子一寫作業就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會影響孩子寫作業的習慣。但是,不能說得這么絕對,家長要看情況,允許孩子在寫作業過程中有安排適當 的片刻休息時間。如喝喝水,上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業所用的時間,千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。

(10)家長每天拿起孩子的作業時,記得第一眼應該看他前一次的作業,如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。這個習慣如果養成了,也會讓孩子受益無窮。

7、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。

8、 要讓孩子能靜下來。現在的孩子太愛鬧、愛動了,很難靜下心來。每節課的課前靜息需要較長的時間。只有靜,人才能專注地干一件事,才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。

9. 關注健康。要讓孩子吃早餐,而且早餐不要隨便,要有營養。教育孩子不要偏食,營養要全面。要指導孩子進行體育鍛煉,冬天到了,讓孩子轉呼啦圈,跳跳繩,對孩子的健康大有好處。

10、培養學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。

四、我的數學課,對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關于數學成績的問題,也就是分數的問題,數學成績好不好,不是卷面分數就能看出來的,你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。

2、準備數學學習工具,尺子,三角板,草稿本,數學卡片等。學習工具的準備問題:鉛筆4只,橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經常檢查孩子的書包,看他的學習用口是不是備齊了。

3、教學生使用數學工具。如做連線時,用尺子畫線

5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。

6、教孩子學會檢查。

7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養孩子的口算能力。玩七巧板,培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。等過一段時間,我會經常在班上進行口算比賽,全對的記百分,貼星星來激勵孩子們。

我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。




第二篇:小學一年級家長會班主任發言稿1 7100字

一(4)家長會發言稿

一、學生基本情況

我是一(4)班的語文老師。也是這個班的班主任,非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

幾個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們金魚小學,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

在3個星期的學習生活中,大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊放學,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。上課認真聽講的孩子很多,比如:鄧凌爽、吳克勤、李文慧、高浩天、魏鑫潔、李欣彤等,回答問題的同學也不少:比如李莎、李俊成、楊健華、文萱、蔣雨佳、周均昊、胡貴楊、等,可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,還存在著不少的問題,有些同學上課一點都做不穩,有些同學從沒認真聽過講,老師講課不聽,作業不會做,有些同學的衛生習慣很差,這些,離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

孩子現在是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。 第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

第三個時期是適應期。

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開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該正確認識孩子的小學學習生活。

二、正確認識孩子的小學學習生活。

(一)重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。

(二)關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

三、習慣的培養

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

(一)培養良好的學習習慣。

1.榜樣力量的不可替代性。

先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天 2

晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。”

爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優秀傳統。

我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;

設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。你在家評論老師的水平差,他就會上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

2. 培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業,而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。一年、兩年后,孩子養成了好習慣,那你就不用整天盯著孩子了,慢慢地對他有扶有放。

3.培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境,要求孩子做作業時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣,家長一定要持之以恒。尤其在一 3

年級必家長必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。

4.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情。培養語言表達能力。

(二、)行為習慣

我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎。教育孩子不要亂拿別人的東西,把自己的東西保管好,孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當家長很容易,當一個好的家長卻不是一件容易的事。

(三、)生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣,做一個生活有規律的人。(9:00鐘前一定要睡覺.)

其次,要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦,可以鍛煉他的能力,還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

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四、家長的觀念與態度

1.給孩子一個良好的家庭環境。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

2.學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下,給他改正的機會,其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。上課時,我對坐不好的孩子會批評,但我發現,效果一點也不好,于是,我換一種方式,不批評坐不好的人,而是表揚做的好的孩子:“老師發現某某是坐得最端的孩子,你看,某某現在坐得多好啊。”效果明顯不一樣,你會發現,現在全班孩子都會坐得端端正正的。在我們的賞識教育下,你會發現你的孩子每天都在進步。

3.要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。

五、關于家庭作業

這個學期,語文數學家庭作業每次的作業量不大,一般不會超過10分鐘。在小學一年級,是學習習慣養成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣,養成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養成好習慣,做父母的就要叫苦6年。

首先,請讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

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其次,閱讀是孩子每天必須完成的任務,早晚都應該要讀書,讀語文書上的課文,背數學書上的口訣,公式,每天至少半小時。

第三,每天了解家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。為孩子提供一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。在寫作業這之前,鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。對完成作業好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。比如:“我們已經學完了17個聲母,你答對了15個,比昨天有進步了。”當孩子的作業寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業一定要簽字。

第四,給孩子定個規矩,在完成作業之前不許看電視或玩耍,不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,因為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業,在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

如果孩子哪天不知道作業在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養成打電話問同學問老師作業在哪里的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次??這樣會造成孩子沒有責任心。

另外,不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫,請寫自己買的書。 這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

六、需要家長配合的工作。 1、關于作息時間:上午7:50到校,回家吃飯的下午1:40到校,周一下午4:05,周二三四五都是4:55放學,有特殊情況,學校會另發通知。請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

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因為學校放學時人很多,如果孩子可以的話家長可以和孩子約定一個地方,讓他在那里來找你,這樣可以避免擁擠。

(2)、接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,怕出意外,所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

(3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子,等我帶孩子們排好隊后,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進出校門。您的車輛一律整齊地停在校門外,不在門口堵著,,不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全,請一定理解學校的工作。

(4)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送,而且要由第一監護人來接送,以免發生意外情況。

2、安全問題。

一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。

二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然,在學校我們制定班級安全公約,告訴他們什么該做,什么不能做。

四、為了大家的安全,請你和你的孩子都不搭乘無營運駕證的車輛和超載車輛,十二歲一下兒童不騎車上路,上學。

3、衛生習慣問題。

教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一塊毛巾,一個帶蓋的水杯可以貼個標簽紙寫上自己的名字,每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。

4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。

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5、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。

七、給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,及時與老師聯系。

2. 要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了,很難靜下心來。每節課的課前靜息需要較長的時間。只有靜,人才能專注地干一件事,才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。

3. 重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:20到校。要按時接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識,不要玩火玩水玩電,不要玩危險的玩具和危險的游戲。

4. 注意衛生,不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導致病從口入,對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛生質量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡,給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

5. 關注健康。要讓孩子吃早餐,而且早餐不要隨便,要有營養。教育孩子不要偏食,營養要全面。要指導孩子進行體育鍛煉,冬天到了,讓孩子轉呼啦圈,跳跳繩,對孩子的健康大有好處。

6.孩子如果加入了少先隊,上學時每天都要佩戴紅領巾,校徽。

7、家長要教會孩子做簡單的家務,比如掃地,好多孩子掃把都不會拿。

8、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定 8

要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意聽取別人寶貴的意見。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。關于和老師的溝通方面的問題,其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學校發生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

另外,有孩子經常犯錯誤不改正的,我們還是會對他進行一些小小的懲罰,比如,打一下手心啊,罰他站一會兒呀,如果有家長覺得你的孩子不能這樣的,請先打個招呼,避免日后的不愉快。

如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!

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