學生獲獎感言范文(3200字)

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學生獲獎感言范文 -感言

[]很開心有這個機會在這里跟大家一起我的獲獎的喜悅,我是來自服裝05服工(3+2)3班的董清清,在班里擔任班長,。經過一年的努力,今天,我很榮幸地在贏得了“一等獎學金”和“學生”這兩個榮譽,并在這里發表我的獲獎,我很激動。很為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度,對于我們廣生來說,這是對于在熱忱度上的一種激勵和鼓舞;而且在一定程度上可以資助自強的學子繼續學業。我們深切地感受到了來校的,感受到了國家對于我們的寄予希望及期待。其實所獲獎學金對我而言,并不純粹是金錢物質鼓勵,用它來請客?買東西??不!它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望,這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎的明星在頒獎典禮上是怎么說的嗎?他們之前肯定會說一大串感謝他人的話,可每每當中都有這么一句話:“謝謝大家對于我的在或學習上的肯定,我將會更加努力,不辜負您們的期望。”這雖然只是一句微不足道的話,可是對于發言者而言,就并不那么的簡簡單單。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候,哪怕只是那么一點點,它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產生的動力將會使我的大學更加有滋有味有意義。有位曾經對我說:旅途中,獲獎只是一種助推器,它絕不是你最根本的動力器。當然這個助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。培根說過:“足以怡情,足以博彩,足以長才。”學習也是如此,我們應以的心態去對待學習,求知和進取是我人生最大的快樂,因為我相信態度是一切。在大學里不象以前那樣每時每刻有老師在旁邊教導,要是我們遇到學習上的問題,這必定是難免的。因此我們要勇于面對,不要輕言,只有經過自己的努力奮斗后,才會對書上的知識有更透徹的了解,并且不斷培養自己的自學能力。如果我說我們學習的目的不是為了獎學金,大家可能會認為我說的這句話很假,但是如果我說我們讀大學的目的不是為了獎學金,大家還會認為我說的這句話很假嗎?所以我們應該好好利用在大學里這些剩余的,讓我們的生活變得更加充實、快樂、精彩。拿破侖說過勝利屬于永遠不懈者。雛要飛翔于蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野,需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每都生來具有這樣的品質,但我們可以學習養成這種品質。“百步九折縈巖巒”時,養成知難而進、逆行舟的能力,讓逆境挖掘我們的智慧,激發我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時,學會養成不驕不躁、沉著理性的脾氣,讓增加我們的信心。我要把獎學金化作今后不竭的動力,完成新的征程。 1、大學長跑 成功貴自主當我得知自己在大一學年獲得國家獎學金時,我除了激動,還有感激。感謝國家對品學兼優的學子的重視和栽培,感謝辛勤工作、默默付出的老師,感謝工程技術學院06級自動化這個光榮的集體,沒有他們的支持和鼓勵,就沒有我今天的榮譽。其實對獲獎學金而言,并不是我上大學的主要目標,它只不過是我努力實現人生目標過程中的意外收獲。從跨進西南大學校門起,我就立下了自己的大學目標,那就是為以后的人生耕耘,好自己的人生道路。經過大一一年的學習和生活,我覺得自己沒有浪費光陰,我可以坦然地說對得起自己。我努力,我拼搏,所以我快樂。大學是一個輕松快樂的園地,學習輕松了許多,生活也豐富了許多。面對豐富的,多彩的生活,復雜的人際關系,我覺得無論是在娛樂還是學習最重要是要保持一顆明朗干凈的心,《》()。與高中相比,大學是成人式的學習,我們接過學習的接力棒成為領跑者,在這場中,可以跨欄,可以搶道,可以跳躍,而絕不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自立的學習,才能取得好成績。同時,綜合素質的提高也是大學生活中必需去修養的東西。漫漫人生道路,我只走了一小部分,回頭看一下自己大一曾經走過的足跡,發現也并不是十分整齊,并不平坦的道路倒給了我很多.人就是要在困難中不斷磨煉,才能逐漸成熟,找到的位置。處在過于安逸的中,會喪失一些本性的東西,激發不出自己的極限。就像溫水中的青蛙,安逸久了,當水溫逐漸升高的時候,它就無法擺脫被燙的命運。這給我們一個警醒就是:不要過分地安逸于現在的生活。榮譽,既是終點,又是起點。不管曾經取得怎樣的成績,都

只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲,也不能因為成績一時不而氣餒。所以,心中應該要有更高的追求,才有繼續向前的動力。學習就如逆水行舟,不進則退。只有不斷地努力,才能取得更多優異的成績,才能創造更的將來。 工程技術學院06級自動化 周秀軍

2、與回報 經過一年努力我很榮幸地拿到了國家獎學金,非常感謝老師和們對我的肯定,這次拿獎讓我欣喜,也更加讓我懂得貧寒并不是生活中真正的障礙,重要的是有一顆勵志而不屈服的心。《西京雜記》里記載著一個典故:匡衡勤學而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿引其光,以書映光而讀之。這便是“鑿壁借光”,匡衡以一種執著而機智的方式追求著自立,終成一代經學大師。今天,在同樣面臨如何完成學業和成就人生時,我努力追求不敢放棄,今天拿到國家勵志獎學金,這讓我作為貧寒學子和其他人一樣徜徉于高等學府,而多的是自立。兩年前的一種處境:或則輟學,后事不詳;或則借錢,遍身累債;或則另尋他途……。也這一次更加成就了我的自立,了卻我的。今天看來,較之匡衡,此亦為榮幸與難得。己年近六旬,且不幸雙殘,含辛茹苦供我讀罷高中,實念我有一志在胸。若就此輟學,實為不孝,于親于己,愧不堪言;若借錢續讀,則不知累債何矣,償期何矣,而此時的父母又怎堪此負?而我靠自己的努力拿到勵志獎學金,我已非常欣慰與滿足。十多年前,大哥求學,曾了一般人難以的窘迫與艱辛。東拼西湊,讓我起了魯迅先生說他當年懷揣著僅存的八塊大洋日本時的情景。當時并不容易,大哥在極其艱苦的環境下讀罷了大學。而今天的我,同樣走進了理想的學府,卻多了一種自立方式,享受著一種異樣的幸運。勵志獎學金,實現了我對自立的追求。對于一個雙親殘疾的貧寒家庭來說,培養出兩個大學生的確是一件引人欽敬的事情。一個是大哥,從北部一遍貧瘠的土地上走到百草茫茫的蒙古包,而只從家中帶走了一捆簡陋的行當。他成了村里的“英雄”,享有了美譽,而我則深受著熏陶。自立,從那時候起便在我的心中埋下了種子。懷著良知與感恩,我開始以自立方式書寫起我的人生。或許是我生對了時代,我們這一邦八十后的,沐浴了黨和國家優越的政策,也必然要肩扛起國家的又一段脊梁。兩年前來渝前夕,母親悸怕我稚嫩受苦,曾不忍而落淚。所以自立,成了我中的強音。既然了自立,選擇了助學貸款,我就要以積極的態度和自立的方式去豐實大學,豐實人生。大學中的我,雖還不曾完全獨立,卻是以盡可能的努力“獨善其身”,所謂天行健,君子以自強不息。兼職打雜,勤工儉學,既豐富了我的大學生活,又錘煉了我自立的能力;而學習是我不變的主題。從大哥身上學會獨立,從書本上學到技能,而從勤勞的巴渝人民身上學到了堅韌。這次汶川地震,讓我這個異地學子感受到了巴渝人民堅韌不拔的,感受到了黨和國家恤民如子的關懷,感受到了全國人民的一致。而這些洶涌的統統化作了我人生的,鼓舞了我奮斗的勇氣;這繽紛的生活姿態統統歸因于我的自立與在生活中不斷進取的努力。古語曰:子欲立人,必先自立;今日取鄰一瓢,明日還鄰一池。守諾,感恩回報,是我們當代大學生應奉守的原則。在這里,也祝愿像我一樣,獲得國家勵志獎學金的,在人生的道路上越走越遠。更加懂得努力與回報。

學生獲獎感言范文〕隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】




第二篇:學生元旦感言 3500字

各位同學:

在本周的日歷上,有一個光輝的日子—1月x日,這標志著華夏神州又增添了一道年輪,標志著時代的航船乘風破浪,當然也標志著我們的老師與同學又迎來了滿懷希望的一年。

1月x日又稱元旦,“元”是開始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。同學們,我們年輕,我們朝氣蓬勃。生逢此時,我們何等榮幸!

最令人怵目驚心的一件事,是看著鐘表上的秒針一下一下地跳動,是看著墻上的日歷一頁一頁地撕毀去。其實一個人的一生只有三天:昨天,今天,明天。而我們的昨天,早已在不經意中過去了,我們的今天,也不知不覺中正在過去……

有人沉浸在回憶中,他們依戀昨天;有人沉醉在夢幻中,他們期盼著明天,這兩種人,都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。

昨天,是歷史的過程,是失敗的經驗,也是成功的記錄;是時間的告別,是空間的定格,也是永恒的象征……昨天是我們成長的確良階段源泉,但它不能再度來臨,無法再為我們增添輝煌。生命是需要跋涉的,不管昨天你有多少功績,不管昨天你花園里開滿多少花朵,不管昨天你有多少懊悔,那都是屬于昨天的。我們不應該嘮嘮叼叼地詛咒或者懷念過去,昨天帶著回憶默默地逝去了,今天攜著希望悄悄地來臨了今天,一個新的開始,需要我們前進,還需要我們去孕育。你也許想在今天踏踏實實地干一番事業,取得令人滿意的成績。但隨著時間的過去,你今天似乎什么事也沒有做,于是想待到明天再重來。

今天,不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學習。今天,不就是區區的24小時嗎?我從明天開始認真工作。有些人是這樣想的,也是這樣做的。朋友,你為什么把要做的事情放到明天,一切從明天開始呢?日月匆匆,到了明天,明天又變成今天,而每個今天之后都有無窮無盡的明天。那么,你的決心,你的理想,哪一天才能變為行動、變為現實呢?

莎士比亞說過:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他”。我要說:“拋棄今天的人,今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人,他也就沒有了明天”。

農民種田,不在今天及時拔草、施肥、滅蟲,哪有金秋時節的豐收?醫生不在今天及

時搶救、醫治病人,哪有人們日后健康的體魄?清潔工人不在今天及時清掃垃圾,哪有日復一日城市的潔凈?

抓住了今天,就是抓住了掌握知識的今天;抓住了今天,就是抓住了發明創造的可能。聰明、勤奮、有志的人,深深懂得時間就是生命,甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生向來就珍惜時間,利用在車上賣報的閑暇做實驗,渴了,喝口涼水;餓了,啃塊面包;困了,趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此,他們決不沉湎在昨天,更不空空地觀望明天,他們永遠從今天開始。

相反,對有些人來說,時間就像代表他的那本日歷,撕了這張,還有下一張,撕完了這一本還有下一本,他們從初懂生活到長眠地下,都是在閑散、觀望和等待之中度過的。如果人的一生如此度過,那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇。留在個人生命史上的回憶,也將拌和著悔恨、痛苦和哀傷的淚水……

有人這樣總結:沒有人會感覺到,青春正在消逝;但任何人都會感覺到,青春已經消逝。

富蘭克林說過,“今天是人生唯一生存的時間。”我們要把握好今天,不然,再美麗的今天也只能瞬間變為昨天了。

科學利用時間有兩種基本方法:一是對每時每刻都計劃好。做到這一點,并不比企業家使生產順利進行而精心設計生產程序更容易。一旦你真正做到了嚴格按事先訂好的時間表進行學習、工作,就一定會把時間充分地利用起來,受益無窮。二是根據個人特點以及所要做的事情的具體特征,恰當安排做這件事情的時間。如朗讀語文,外語安排在早晨,文理科的復習交替進行,等等。這樣可以使我們同樣的時間內,提高效率,收到“時”半功倍的效果。有的青年朋友苦惱的說:我實在沒有多余的時間啊。這也許是事實,但你不能去“擠”時間嗎?時間猶如蓄在海綿里的水,你不去擠它,它就永遠呆在里面,決不會自動流出來供你使用。倘若你用勁去擠了,它就會乖乖地流出來,任你使喚了。在時間前面徘徊的人,等于在現實面前止步。只有會擠時間,善用時間的人,才有希望到達理想的彼岸。

高爾基曾說:“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的,就是時間。”

同學們,請走在時間前面。

早上鈴響后,不再磨磨磳磳,一咕碌爬起,出門時比平時早了幾分鐘,哦,你成功了,如果這成為習慣的話;午飯時,平時“尾食家”的你這次提早離席,哪怕只比一個人早,那么你成功了,如果這不是偶然的話……

沒錯,對事情的執著加上堅持到底的精神就是走在時間前面了。社會主義的奠基人馬克思不管政府對其的壓迫,不管生活的窘迫,始終如一,終于創作出巨著《資本論》;太陽中心學說的奠基人哥白尼xx年如一日,甚至用他的生命去堅持……

走在時間的前面,還需要一種敢于啟程的勇氣。

你不要說你想繼續學習而因家貧等問題不得不停止,曹雪芹曾身在巨富之家,后家境衰敗且親人多喪,歷十多年作《紅樓夢》;不要說由于自身的缺陷而“有心無力”,司馬遷一生大起大落,歷盡坎坷,并受宮刑,卻花了xx年時間出《史記》;不要說資料少沒時間,李時珍生在亂世,翻山越嶺,嘗遍百草,經xx年而創《本草綱目》……

給自己一份啟程的勇氣吧!不要再過多地找借口了。

明天,是未來,是生命的希望,是令人向往憧憬的。不是今天偷懶的借口。說真的,世界上何曾有人真正見到過時間的到來。“明天,明天,還有明天呢,”這是懶人們最喜歡說的話。對明天寄以濃厚的希望,這是守株待兔的幻想。不要給明天太多的功課,因為我們每天只有一個明天。“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”同學們,莫等閑,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

當你虛度光陰時,不妨高聲朗育一下這首詩:

一個人的一生只有三天:昨天,今天,明天。

昨天——已經過去了,一去不復返了;

今天——它也正在你的腳下,分分秒秒地縮短

明天——是未來,是希望,它正在向你召喚,向你招手

親愛的朋友,讓我們好好地珍惜我們的一生吧!

因為——一個人的一生只有三天:昨天,今天,明天。

20xx年新年班主任寄語

親愛的同學們:

你們好!

20xx的鐘聲已劃破蒼穹,不知你們是否已經意識到自己長大了,未來的道路要自己去走,要走的道路要付出艱苦努力,你是否已經做好了充分的思想準備?

曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長,但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候,沒有一個人的人生道路是沒有岔道的,譬如:學業上的岔道口、個人生活上的岔道口,你走錯一步可能影響你的一個時期,甚至是一生!”

在20xx年即將來臨的時刻,老師向你們獻上最真摯的祝福!

如果你學業水平處在中等,目前成績不夠突出,比上不足,比下有余的話,老師們送給你們這樣一句話:“竭盡所能,盡可能為自己創造進步的機會。”

這類同學人數較多,大多介于可上可下的狀態,可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,力爭上游誓不罷休?還是未上戰場先言敗,自甘落后?其實你們中間有許多人都能成為出色的學生,在你的身上,老師寄托了很大的希望,如果你們能學會控制自己,抓緊時間,做事多點恒心,那么,你們都會更出色。請相信再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

如果你的學業水平比較優秀,老師們也送你們一句話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”孟子的這些至理名言,對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學習優秀生,你們承載了比別人更多的壓力,有來自父母親朋的,有來自老師同學的,更多的是來自自身的,你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進,對自己有較高的要求,成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是:山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日,努力完善知識結構,提高綜合素質,以求能夠精益求精;君不見,許多的學生早已未雨籌謀,發奮拼搏,以求在考試大戰中所向披

靡,獨占鰲頭?收回視線,再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說得好“你不優秀并不可怕,可怕的是優秀的人比你更勤奮!”

如果你在學業上感覺比較困難,學業成績不理想的話,老師們引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。

或許你心有余而力不足,學習上困難重重;更或許你得過且過,只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜,但老師相信:你和老師都決不會放棄,大家要力爭上游。

最后老師真誠地將我的心聲傳遞給大家:無論你是年少不懂事的頑童,還是早熟懂事的少年,無論你成績優劣,在我的心中,你們早已如同我們自己的孩子一樣,為你們焦慮,為你們擔憂,為你們的進步而欣喜萬分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經,你們把那么信任的目光投向我。今天,明天,我也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美,而困惑時老師是最美的,老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰、策馬揚鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!

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